Ministerstvo rozširuje pomoc asistentov v predškolskom veku, mení financovanie a plánuje postupné zvýšenie kapacít.
Prvá zmena sa týka toho, že rezort chce deťom poskytovať odbornú pomoc asistentov už v predškolskom veku.. Asistenti budú z vyšších ročníkov základných a stredných škôl premiestňovaní primárne do škôlok.. Dnes je v materských školách len približne 15 percent z celkového množstva pedagogických asistentov, čo predstavuje asi 1 400 zamestnancov.. Medzinárodné výskumy však podľa odborníkov naznačujú, že oveľa efektívnejšie je poskytovať pomoc deťom v ranom veku a postupne ich viesť k samostatnosti.. “Súčasný systém ide
proti odbornej a vecnej filozofii,” uviedol šéf rezortu školstva Tomáš Drucker (Hlas).. Keďže sú zdroje pedagogických pracovníkov značne obmedzené, ministerstvo sa rozhodlo pokúsiť sa ich lepšie alokovať.. “V každej škôlke a každej triede by mal byť asistent,” doplnil.. V škôlkach ani v prvých troch ročníkoch základných škôl sa nebudú do úvahy brať diagnózy žiakov, pretože v skorom veku často ešte nie sú odhalené.. “Myslíme si, že by tam mal byť asistent bez ohľadu na to,
či sú tam deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ŠVVP),” hovori analytik Michal Rehúš z Centra vzdelávacích analýz.. Následne, ako budú žiaci postupovať do vyšších ročníkov, bude sa zohľadňovať čoraz viac faktorov, ktoré budú musieť byť naplnené, aby bol škole asistent pridelený.. Tento systém má podľa expertov prispieť k tomu, aby sa deti postupne stali samostatnými.. Viac podpory chce smerovať do tried, kde je väčší počet detí zo sociálne znevýhodneného prostredia či so závažným zdravotným postihnutím..
Jedna učiteľka nie je dosť Od septembra chce ministerstvo školstva zaviesť aj nový systém financovania pedagogických asistentov.. Kľúč, podľa ktorého boli zamestnanci rozmiestňovaní doteraz, podľa ministerstva i odborníkov dostatočne nezohľadňoval potreby malých škôl či škôl s vysokým podielom žiakov so špeciálnymi potrebami a ani počty tried.. Po novom už materské ani základné školy nebudú podávať žiadosti a asistenti im budú prideľovaní paušálne.. “Nie je ambícia prideľovať asistenta žiakovi, ale celej triede,” upozornil analytik.. Nové rozdelenie
môže pre školy s vyšším počtom asistentov predstavovať riziko, že o niektorých zamestnancov prídu.. Takýto negatívny vplyv by sa mal týkať približne štvrtiny slovenských základných škôl.. Systém je nastavený tak, aby sa počet úväzkov na školách medziročne zvýšil alebo znížil najviac o dva, aby školy nemuseli významne meniť zabehnuté procesy.. Napríklad škola, ktorá dnes zamestnáva osem asistentov, by po novom výpočte mohla mať nárok len na päť miest.. Pre nastavený limit však nepríde naraz o
troch ľudí, ale maximálne o dvoch v jednom školskom roku.. Ministerstvo tým chce zabrániť náhlym výpadkom podpory pre žiakov aj hromadnému prepúšťaniu zamestnancov.. Analytik Rehúš súhlasí, že nie je správne viazať úväzok na konkrétneho žiaka a oveľa väčší zmysel má na školách dlhodobo budovať špeciálne tímy, ktoré budú stabilné.. Zároveň dodáva, že viaceré výskumy označujú za lepšie využitie asistentov s nižšou pedagogickou kvalifikáciou, keď slúži učiteľovi na manažovanie celej triedy.. Jedna dospelá osoba, teda učiteľ
či učiteľka, na triedu plnú detí nie je podľa Rehúša dosť na to, aby napĺňala osobitné potreby každého z nich.. O pôsobení asistenta však bude môcť v konečnom dôsledku rozhodovať samotná škola tak, aby pokryla svoje špecifické potreby.. Koľko asistentov potrebujeme?. V škôlkach a školách dnes pôsobí takmer 9 500 asistentov.. Nový systém počíta s tým, že v budúcom školskom roku štát zaplatí viac než 10-tisíc asistentov, čo je približne o 750 viac než dnes..
Dnešný stav pritom pokrýva len asi 40 percent potrebných miest.. Ministerstvo zároveň predstavilo plán, podľa ktorého sa má počet pedagogických asistentov v najbližších rokoch postupne zvýšiť až na 27 600 úväzkov.. „Je zrejmé, že tento stav nedokážeme naplniť okamžite – jednak z dôvodu personálnych kapacít, ale aj vzhľadom na finančné možnosti systému.. Preto navrhujeme postupné navyšovanie počtu asistentov,“ doplnil minister.. Zvyšovanie kapacít je naplánované na nasledujúce tri roky.. Dokopy by štát vyšlo takmer 250 miliónov
eur.. “Školstvu sa darí nebyť v búrke politického zápasu,” hovorí Drucker s tým, že je presvedčený, že minimálne na budúci školský rok sa finančné prostriedky na realizáciu nájdu.. Nie je však jasné, či s výdavkami súhlasí minister financií Ladislav Kamenický (Smer).. Ten totiž po tom, čo Drucker avizoval zrušenie transakčnej dane, ministrovi školstva odkázal, že o tom “víta diskusiu, ktorej súčasťou musí byť aj podrobný zoznam zo strany pána Druckera, kde bude vykompenzovaný výpadok zo
štátneho rozpočtu vo výške takmer 500 miliónov eur ročne”.. Okrem chýbajúcich financií by problémom mohol byť i nedostatočný záujem o profesiu.. Ministerstvo uviedlo, že si problém s atraktivitou profesie uvedomuje a pracuje na tzv.. platovom automate.. “V najbližšej dobe bude ministerstvo komunikovať ďalšie kroky,” uviedol rezort.. Začínajúci pedagogický asistent pritom v hrubom zarába 1 050 až 1 250 eur mesačne.
pedagogickí asistenti, školstvo reforma, financovanie asistentov, materské školy, inklúzia ŠVVP, Tomáš Drucker