Məktəbdə intizam qaydaları üzrə statistika açıqlanıb — yaşıl kartlar artıb
Yanvar-fevral üzrə hesabatlarda yaşıl kartların sayı 46 383-ə çatıb. Sarı kartlar 29 161, qırmızı kartlar isə 5 831 olub. Misryoum rəqəmləri izləyir.
Məktəblərdə intizamın qiymətləndirilməsi ilə bağlı yeni statistika rəqəmləri açıqlanıb.
MÜTDA direktoru Eşqi Bağırov brifinqdə bildirib ki, ümumtəhsil məktəblərində şagirdlərə verilən virtual “yaşıl kartlar”ın çoxluğu müsbət davranışların məktəb mühitində üstünlük təşkil etdiyini göstərir.. Onun sözlərinə görə, ölkə üzrə məktəblər “Ümumi təhsil müəssisələrində təhsilalanların intizam Qaydaları” sənədinə əsaslanaraq kartların statistik müqayisəsini aparır.
Məlumata görə, intizam qaydaları çərçivəsində şagirdlərə yaşıl, sarı və qırmızı rəngli kartlar verilir.. Bu yanaşma yalnız qayda pozuntularını qeyd etməyə yox, həm də davranış meyarlarında nəyin müsbət kimi qiymətləndirildiyini göstərməyə xidmət edir.. Yanvar və fevral aylarının hesabatları üzrə ölkə miqyasında ümumtəhsil məktəblərində sarı kartların sayı 29 161, qırmızı kartların sayı 5 831, yaşıl kartların sayı isə 46 383 olub.
Bu rəqəmlərdən aydın görünən əsas xətt odur ki, ən çox verilən kart yaşıl rəngdir.. Praktik baxımdan bu, şagirdlərin qaydalara uyğun davranışlarının sayca daha çox qeydə alındığını deməyə imkan verir.. Məktəb psixologiyası və pedaqoji yanaşmaların məntiqinə görə, müsbət davranışların görünən formaya salınması həm motivasiyanı gücləndirə, həm də sinif daxili ünsiyyətdə gərginliyi azalda bilər.
Məktəb rəhbərləri üçün də bu tip hesabatlar idarəetməyə əlavə alət yaradır.. Məsələn, hansı davranışların daha tez-tez “yaşıl kart”la qiymətləndirildiyi, hansı hallarda “sarı” və “qırmızı”ya müraciət edildiyi müəllimlərə planlaşdırma aparmaq imkanı verir.. Misryoum-a verilən məlumatın məzmununa uyğun olaraq, belə müqayisələr məktəblərdə intizam mədəniyyətinin formalaşmasına yönəlik işlərin nə qədər effektiv getdiyini göstərən göstəricilərdən biri kimi qəbul edilə bilər.
Qeyd edilən zaman kəsiyi (yanvar-fevral) həm də mövsümi dinamikanı izləmək baxımından önəmlidir.. Təhsil prosesinin əvvəlində davranışların formalaşması və sinif qaydalarına adaptasiya mərhələsi daha çox nəzərə çarpır.. Bu dövrdə yaşıl kartların sayının yüksək qalması, məktəblərdə pozitiv davranışlara yönləndirmənin artıq işlək mexanizmə çevrildiyini düşündürür.. Eyni zamanda sarı və qırmızı kartların ümumi payı məktəblərin hansı istiqamətlərə diqqət etməli olduğunu xatırladır.
Bu statistikanın ictimaiyyət üçün də bir mesajı var: intizam təkcə cəzalandırma anlayışı deyil, həm də davranışın ölçülməsi, yönləndirilməsi və nəticənin izlənməsi sistemidir.. Misryoum olaraq vurğulamaq istərdik ki, belə yanaşmalar valideyn-şagird-müəllim arasında gözləntilərin daha aydın formalaşmasına kömək edə bilər.. Növbəti aylarda rəqəmlərin necə dəyişəcəyini izləmək, həm də məktəblərdə tətbiqin davamlılığını qiymətləndirmək üçün maraqlı olacaq.