Bukele entrega tercera fase de 70 escuelas con Dos Escuelas por Día en Acajutla
El presidente Nayib Bukele inauguró la tercera entrega de 70 escuelas del programa Dos Escuelas por Día en Acajutla, Sonsonate.
La educación vuelve a ser el centro del mensaje en Acajutla: el presidente Nayib Bukele entregó una nueva fase de 70 escuelas bajo el programa “Dos Escuelas por Día”, desde el Centro Escolar Colonia Alvarado.
En el acto, una estudiante, Jasiel Hernández, expresó su agradecimiento al mandatario por el impacto del programa en la vida diaria de quienes estudian.. Sus palabras se enfocaron en la importancia de contar con espacios dignos para formarse, y en cómo cada aula representa una inversión para el futuro.
Bukele también destacó el discurso de la alumna, a la que reconoció su enfoque, y subrayó que el mensaje, más allá de lo profesional, tenía un valor especial por venir “desde el corazón”.
En esta entrega, la administración señaló que la tercera fase de 70 centros escolares se suma a otras inauguraciones previas, para consolidar un total de 210 escuelas entregadas hasta ahora dentro del programa.
Este avance se enmarca en una meta más amplia: intervenir 1,100 escuelas en total, mediante un plan que, según se explicó en el evento, busca remodelar o reconstruir dos centros educativos cada día en todo el territorio nacional.
**Idea clave:** Más que un acto de inauguración, esta cadena de entregas intenta cambiar la experiencia escolar desde el inicio del año, al reducir el desfase entre las necesidades de infraestructura y la vida real de los estudiantes.
El mandatario afirmó además que el ritmo de ejecución viene aumentando, y que en pocos días se estaría completando una cifra mayor de escuelas en trabajo, sumadas a las que ya habían sido intervenidas.
En su discurso, Bukele insistió en que el proceso también se relaciona con el incremento de la matrícula, al considerar que la seguridad y la mejora de las condiciones educativas influyen en la decisión de familias para que niñas, niños y jóvenes asistan a clases.
“Parece imposible”, dijo al referirse a comentarios que, en su momento, cuestionaban la viabilidad del plan, y sostuvo que el tiempo demostró lo contrario.
**Idea clave final:** Este tipo de anuncios suele medirse no solo por el número de escuelas inauguradas, sino por lo que implican en continuidad educativa: más estabilidad en los espacios, mayor asistencia y expectativas renovadas en el estudiantado.